martes, 21 de septiembre de 2021
domingo, 17 de mayo de 2020
EXTINCIÓN MASIVA
Una extinción masiva es un tipo de extinción terminal en la cual desaparecen sin descendencia un 10 % o más de las especies a lo largo de un año, o bien un 50 % o más de las especies en un periodo comprendido entre uno y tres millones y medio de años, cuando en momentos normales las extinciones se producen a un ritmo de entre dos y cinco familias biológicas de invertebrados marinos y vertebrados cada millón de años. Desde que la vida empezó en la Tierra se han detectado cinco sucesos en el eón Fanerozoico tras los cuales se han extinguido más de la mitad de las especies existentes.
En la transición entre los períodos Ordovícico y Silúrico,
ocurrieron una de las extinciones masivas más misteriosas, la llamadas extinciones masivas del
Ordovícico-Silúrico porque no se ha
constatado la presencia de fenómenos volcánicos masivos, como sí aparecen en
las demás.
Respecto a las demás, alcanzar un acuerdo entre los expertos se
ha confesado muy difícil. Ni siquiera en la extinción masiva del Cretácico existe
acuerdo sobre si fue producida por el impacto de un
cuerpo extraterrestre o este fue solo la última catástrofe
sufrida por las vidas tras una gran actividad volcánica.
https://www.youtube.com/watch?v=cfaEO3H4HXU
domingo, 10 de mayo de 2020
LA DEMOCRACIA
La democracia es una forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la ciudadanía. En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales ante la ley.
La democracia no solo es una forma de gobierno, sino también una forma de vivir. Somos seres sociales y tenemos diferentes espacios de relación: la familia, el barrio, la escuela o colegio, el equipo de fútbol, las iglesias. Además, pertenecemos al país y al planeta.
En todos estos espacios debemos ejercer valores democráticos y tomar decisiones, responsabilizarnos frente a nuestra comunidad. Practicamos la democracia en la familia o la escuela incentivando el diálogo, diciendo lo que pensamos, escuchando, respetando la opinión ajena; compartiendo las tareas de manera equitativa; evitando la agresión; dando y recibiendo afecto pese a las diferencias.
LA CONSTITUCION: La norma suprema
La Constitución es la norma suprema de un país. Es la más importante de todas las leyes. Y esto implica que:
• Todas las demás normas deben guardar correspondencia con ella y respetar los derechos y garantías.
• Todas las autoridades y ciudadanos deben respetar y cumplir lo que establece la Constitución.
Ninguna norma, regla o disposición puede irse en contra de la Constitución.
Por ejemplo, Los poderes del Estado deben basarse en la Constitución:
miércoles, 16 de agosto de 2017
CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA
CUESTIONARIO DE
HISTORIA
1er Curso
Bachillerato
Encerrar
en un círculo el literal que complete cada uno de los enunciados:
1.- La historia es un conjunto de hechos o sucesos relacionados entre sí,
ocurridos durante un tiempo pasado y lugares determinados, llevados a cabo por
sus protagonistas, que se pueden conocer mediante el análisis de las …………………...
a) ciencias
b)
costumbres
c)
fuentes
d)
actividades
2.-Fuentes ………………………… son las
pertenecientes a la época histórica estudiada, como una moneda, una espada, un
diario privado, un anillo.
a)
antiguas
b)
terciarias
c)
secundarias
d)
primarias
3.- Fuentes ……………………………. son las elaboradas a partir de las épocas
posteriores, como un mapa o la descripción de una moneda que encontramos en un
libro.
a)
antiguas
b)
terciarias
c)
secundarias
d)
primarias
4.- Tradicionalmente, los estudios de historia se centraban en una serie
de grandes ………………..
y acontecimientos políticos y se olvidaban de las demás personas que
vivieron en una determinada época, es decir, del resto de la sociedad.
a)
historiadores
b)
acontecimientos
c)
personajes
d)
hechos
5.- Al historiador le interesa indagar los hechos pasados,
interpretarlos, clasificarlos para comprenderlos y escribir «la historia» sobre
esos hechos; el ……………………………………….
se centrará en el análisis de los criterios que utilizó el historiador
para construir su relato.
a)
compilador
b)
historiador
c)
investigador
d)
historiógrafo
6.-
El matriarcado fue:
a. El sistema económico del Paleolítico.
b. Un modo de organización social igualitario con un
papel central de la mujer.
c. Una invención de los hindúes.
d. Un modo de organización política con relaciones
de dominio de la mujer sobre el hombre.
e. Una ley del Código de
Hammurabi.
7.-
La democracia tiene su origen en:
a. Roma b.
Grecia c. Israel d. Mesopotamia
8.-
De los siguientes grupos de alternativas, escoger el
más adecuado al Neolítico.
a. Igualitarismo, agricultura, matriarcado
b. Patriarcado, escritura, esclavismo
c. Sedentarismo, agricultura,
patriarcado
9. De la siguiente lista la característica
de la organización político-territorial de Grecia es:
1. Imperio teocrático
2. Monarquía constitucional
3. Patriarcado
4. Conjunto de polis con una cultura
común
5. Conjunto de oligarquías
10.
Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a las civilizaciones y una
característica de cada una.
Civilización Característica
1. Grecia a. Monoteísmo
2. Roma b.
Literatura
3. Israel c. Desarrollo del
derecho
11.
Relaciona las siguientes columnas de
acuerdo con las civilizaciones y una característica de cada una. Escoge
la opción correcta.
|
Respuestas
a.1B,
2A, 3D, 4C
b.
1D, 2C, 3B, 4a
c.
1B, 2D, 3C, 4A
d. 1C, 2A, 3D, 4B
|
Civilización
Característica
1. Mesopotamia a.
Sociedad de castas
2. China b.
Zigurats
3. Egipto c.
Creencia en la vida de ultratumba
4. India d.
Papel e imprenta
12. «Si uno tomó una esposa de primera categoría y si
esta esposa dio una esclava a su marido y esta ha tenido hijos, si el marido
quiere tomar una nueva esposa más, no se le permitirá y el hombre no podrá
tener otra mujer más (suggetum)». Ley 144 del código de Hammurabi
Del
texto podemos deducir que:
a. Hombres y mujeres eran iguales ante la ley.
b. Los hombres tenían derecho a tener varias
esposas.
c. Estaba prohibida la
poligamia.
13. Con una de
las siguientes opciones, completa la afirmación: El matriarcado
fue:
a. El sistema económico del Paleolítico.
b. Un modo de organización social igualitario con un
papel central de la mujer.
c. Una invención de los hindúes.
d. Un modo de organización política con relaciones
de dominio de la mujer sobre el hombre.
e. Una ley del Código de
Hammurabi.
14. «Las ropas eran elementos
que podían ser encargados a las esclavas. Y, creyendo que la más alta función
de las mujeres era la de tener hijos, insistió en que la mujer debía entrenar
su cuerpo tanto como el hombre; y siguiendo esta misma idea instituyó competiciones
de carreras y demostraciones de fuerza tanto para hombres como para mujeres. Su
idea era que si los dos padres eran fuertes, su descendencia sería más
vigorosa». Adaptación de un texto de Jenofonte
Este texto habla sobre la mujer en:
a. Roma b. Creta c. Esparta d. Atenas
14. «La mujer siempre debe
mostrarse de buen humor, conducir con habilidad los asuntos de la casa, cuidar
esmeradamente los utensilios del menaje, y proporcionar a su marido un grato
bienestar con el menor gasto posible».
Libro IV del Código de Manú
Este
texto demuestra que la antigua India era una sociedad:
a. Poligámica. b. Matriarcal c. Endogámica d. Patriarcal.
15.- Encerrar
en un círculo, el literal que completa
el enunciado:
La
Revolución Neolítica que dio origen a la …………… supuso además cambios violentos
tanto para el medioambiente como para la humanidad misma, entre uno de estos
aspectos estuvo el ……….. de la población, la ….……..
y las ………………..……
a)
agricultura – disminución - salubridad – salud
b)
cacería – aumento - salubridad – enfermedades
c)
ganadería – disminución - salubridad – enfermedades
d)
agricultura – aumento – insalubridad – enfermedades
16.- Encerrar en un círculo
el literal de la respuesta correcta: relacione las características del
Paleolítico y Neolítico.
|
a) 1a, 2b, 1d, 2c
b) 1b, 2a, 1c, 2d
c) 1b, 2a, 1d, 2c
d) 1a, 2d, 1c, 2b
|
1)
|
CARACTERÍSTICA
a.
El ser humano se hizo sedentario
b.
La forma de vida era nómada
c.
Sus herramientas eran piedras, huesos y palos
d.
Dominaron la agricultura, la ganadería y cerámica
|
|
|
17.- Encerrar en un
círculo, el literal que ordena en forma cronológica las edades de la
Prehistoria:
|
a)
1, 4, 2, 3, 5
b)
2, 3, 5, 4, 1
c)
3, 1, 2, 5, 4
d)
3, 2, 4, 1, 5
|
2 Primeras herramientas de
piedra
3 Los homínidos:
Australopithecus
4 Aparece la agricultura
5 Inicio de la edad de los
metales
18.- Encerrar en un
círculo, el literal que ordena en forma cronológica las edades de la Historia:
|
a)
1, 4, 2, 3, 5
b)
2, 4, 1, 3, 5
c)
3, 1, 2, 5, 4
d)
2, 3, 4, 1, 5
|
2 Invención de la escritura
3 Revolución Francesa
4 Cae el Imperio Romano de
Occidente
5 Época contemporánea
|
a)
3, 4, 2, 1, 5
b)
2, 3, 5, 4, 1
c)
3, 1, 2, 5, 4
d)
4, 3, 5, 1, 2
|
1 Homo Habilis
2 Homo Erectus
3 Australopithecus
4 Homo Sapiens Sapiens
5 Homo Sapiens
20.-
Los sub-períodos de la Edad Media con sus respectivas características:
|
CARACTERÍSTICAS:
a.
Va desde el siglo V hasta el
siglo X.
b.
Consolidación de grandes
imperios: Bizantino, Carolingio, germano, Islámico.
c.
Disminución de guerras.
d.
Resurge el comercio.
e.
Invasión de los pueblos
bárbaros al imperio
Romano de Occidente.
f.
Se consolida la sociedad
feudal.
|
SUBPERIODOS:
1.
Temprana Edad Media
2.
|
a.
1ae, 2bf, 3cd
b.
1ab, 2cd, 3ef
c.
1bc, 2ae, 3df
d.
1ce, 2af, 3bd
|
3.
Baja edad Media
21.- Los términos de la sociedad feudal y su definición:
|
a.
El poder político se concentró en la figura del señor quién tenía un
vínculo con el vasallo.
b.
Organización social, política y económica basada en el feudo, que predominó
en la Europa occidental, entre los siglos IX y XV.
c.
Artista ambulante propio de la Edad Media.
d.
Gran extensión de tierra.
|
|
1) Feudo
2) Juglar
3) Feudalismo
4) Vasallaje
|
|
a)
1a, 2b, 3c, 4d
b)
1d, 2c, 3b, 4a
c)
1a, 2c, 3d, 4b
d)
1b, 2d, 3a, 4c
|
22.- Los imperios coloniales y los países colonizados:
1.
|
a.
Antillas menores
b.
Nueva Orleans
c.
Alabama
d.
Brasil
e.
Puerto Rico
|
2.
|
e)
1a, 2b, 3c, 4d, 5e
f)
1e, 2c, 3b, 4a, 5d
g)
1d, 2c, 3a, 4b, 5e
h)
1b, 2d, 3e, 4c, 5a
|
3.
Imperio Holandés
4.
Imperio Francés
5.
Imperio Español
23.- El
tráfico transatlántico de esclavos comenzó en el siglo ___________________. En este lucrativo negocio participaron
principalmente ___________________.
Los recolectaban mediante____________________. Las pésimas condiciones de transporte provocaron que en
el trayecto ________________ la mitad de los
esclavos.
a) XIX - franceses - compra - murieran
b) XVI - ingleses - cacería - murieran
c) XVII - italianos - captura - murieran
d) XVIII - españoles - venta – murieran
24.- Hace …………………. millones de
años, un grupo de homínidos se distinguió de los simios antropomorfos. A lo
largo de millones de años, los homínidos sufrieron una serie de
cambios físicos que los
diferenciaron de los simios y que les fueron dando su aspecto actual.
a) diez b) tres c) quince d) cinco
25.- Mesopotamia
es una palabra griega que significa ‘tierra entre ríos’. Los griegos
denominaron así a una región de Oriente Medio situada entre los ríos Tigris y
Éufrates.
a) Oriente
próximo
b) Oriente
septentrional
c) Oriente Medio
d) Oriente Meridional
26.- Las primeras
ciudades-Estado que conocemos aparecieron en la región de ……………….. a partir del
año ……………. a. C. Destacaron Ur y Uruk.
Fue en esta última donde se desarrolló una de las primeras formas de escritura.
Se trataba de pictogramas o dibujos, pensados para facilitar las cuentas de palacio.
a) Sumeria;
5000
b) Babilonia;
4000
c) Asiria; 3000
d) Fenicia; 2000
27.- El Código de
……………………. no dicta normas religiosas, sino que regula los derechos y deberes
ciudadanos: establece indemnizaciones por robos, daños o heridas; indica las
compensaciones por incumplir acuerdos, o establece las penas por los distintos
crímenes.
a)
Gilgamesh
b)
Nabucodonosor
c)
Kasitas
d) Hammurabi
28.- La escritura
cuneiforme no solo se utilizaba para llevar las cuentas de palacios y templos,
sino que también se usó para redactar órdenes reales, códigos de leyes como el
Código de …………………….., textos literarios como el Poema de ………………….………, e incluso
textos científicos como manuales de matemáticas para la escuela.
a) Gilgamesh; Hammurabi
b) Nabucodonosor; Kasitas
c) Acadio; Kasitas
d) Hammurabi; Gilgamesh
29.- La
civilización Mesopotámica se ubicó geográficamente en:
a)
Norte de Asia, a
orillas del río Indo
b)
Sur de África
c)
Nor-este de África
a orillas del río Nilo
d)
Entre los ríos
Tigris y Éufrates
30.- La
civilización Babilónica se ubicó geográficamente en:
a)
Norte de Asia, a
orillas del río Indo
b)
Sur de África
c)
Nor-este de África a
orillas del río Nilo
d)
Entre los ríos
Tigris y Éufrates
31.- La
civilización Egipcia se ubicó geográficamente en:
a) Norte
de Asia, a orillas del río Indo
b)
Sur de África
c)
Nor-este de África
a orillas del río Nilo
d)
Entre los ríos
Tigris y Éufrates
32.- La
civilización India se ubicó geográficamente en:
a)
Norte de Asia, a
orillas del río Indo
b)
Sur de África
c)
Nor-este de África
a orillas del río Nilo
d)
Entre los ríos
Tigris y Éufrates
33.- La
civilización China se ubicó geográficamente en:
a)
Río Yamato, Río
Yodo
b)
Ríos
Hoang- Ho , Yang- Tse Kiang, Si -Kiang
c)
Río Akarawa, río
Kanda, Río Sumida
d)
Entre la península
del Peloponeso
34.-
La democracia tiene su origen en:
a. Roma
b. Grecia
c. Israel
d. Mesopotamia
35.-
De la siguiente
lista la característica de la organización político-territorial de Grecia es:
a) Imperio
teocrático
b) Monarquía constitucional
c) Patriarcado
d) Conjunto de
polis con una cultura común
e) de oligarquías
36.-
Relaciona las siguientes columnas de acuerdo con las
civilizaciones y una característica de cada una. Escoge
la opción correcta.
Civilización
Característica
|
Respuestas
a) 1b, 2a, 3d, 4c
b) 1d, 2c, 3b, 4a
c) 1b, 2d, 3c, 4a
d) 1c, 2a, 3d, 4b
|
1. Mesopotamia a.
Sociedad de castas
2. China b.
Zigurats
3. Egipto c.
Creencia en la vida de ultratumba
4. India d.
Papel e imprenta
37.-
Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a las civilizaciones y una
característica de cada una.
|
Respuestas
a) 1b, 2a, 3c
b) 1a, 2c, 3b
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c,
2a, 3b
|
1. Grecia a. Monoteísmo
2. Roma b.
Literatura
3. Israel c. Desarrollo del
derecho
38.- El conjunto de
producciones intelectuales surgidas en las civilizaciones precolombinas.
1. El número cero
|
Respuestas
a) 1, 2, 4
b) 2, 5, 6
c) 1, 3, 5
d) 1, 4, 5
|
3. La brújula
4. Calendarios
5. Puentes, caminos y
sistemas de riego
6. Esfinges
39.- Ubicar en el mapa el país y su respectiva
capital
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