Colegio Rafael Larrea Andrade
CUESTIONARIO DE HISTORIA - 3ros B.G.U. .-
RECORDEMOS
LO APRENDIDO
1.
Define Inquisición.
2. Responde: ¿Qué métodos empleaba la Iglesia para
castigar la herejía?
3. Identifica en un mapa los territorios conquistados por
las Cruzadas.
4. Define escolástica.
5. Menciona las primeras universidades europeas, cuándo
se fundaron y dónde.
6. Investiga el plan de estudio de las principales universidades
medievales.
7. Responde: ¿En qué se basaba el mercantilismo? ¿Qué
importancia tenían los metales preciosos para este sistema económico?
8. Define: Proteccionismo, importación, exportación y
balanza comercial.
9. Explica la importancia de la navegación para la
expansión del mercantilismo.
10. Relaciona el mercantilismo con la conquista y
colonización de América.
11. Responde: ¿En qué consistió el ciclo revolucionario de
1820?
12. Identifica la causa por la cual las clases populares no
participaron en el ciclo de 1820, pero sí en el ciclo revolucionario de 1830.
13. Enumera los principales logros de la «Primavera de
los pueblos» de 1848.
14. Investiga: Según el liberalismo, ¿en qué consiste la
libertad del hombre? ¿Las funciones del Estado pueden contradecirse con la
libertad individual?
15. Define: Socialismo utópico, socialismo científico, propiedad
colectiva, cooperativismo, proletariado.
16. Responde: ¿Cuándo fueron formuladas las primeras
teorías socialistas modernas?
17. Elabora una lista de los principales teóricos del
socialismo utópico y científico, y explica brevemente qué proponían.
18. Elabora una lista de las principales revoluciones socialistas,
precisando cuándo y quiénes las lideraron.
CULTURA
Y VIDA DE LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS
1. Responde: ¿Qué semejanzas guardaban los sistemas de numeración
precolombinos?
2. Responde: ¿Por qué las culturas precolombinas tenían
una concepción cíclica del tiempo?
3. Identifica los factores comunes en la medicina de las
civilizaciones precolombinas y relaciónalos con la religión.
4. Identifica las semejanzas y diferencias en la organización
política y social de las culturas precolombinas, y elabora un cuadro
comparativo con esa información.
5. Responde: ¿Por qué se considera que la forma de
gobierno en el Tahuantinsuyo era absolutista? ¿En qué se relacionaban la
religión y el gobierno?
6. Responde: ¿Cuál era la finalidad de las principales edificaciones
precolombinas? Menciona algunas que aún existan.
EL
CHOQUE CULTURAL EN LA CONQUISTA DE AMÉRICA
1. Responde: ¿Qué tipos de relaciones sociales permitían
mantener el orden y la equidad en el Tahuantinsuyo? En tu familia y en tu
comunidad, ¿aún se practican formas de reciprocidad? ¿Cuáles?
2. Redacta un breve concepto sobre el control de pisos
ecológicos.
3. Responde: ¿Qué condiciones hicieron que el ser humano andino
desarrollara tecnologías que le permitieran adaptarse al medioambiente?
Razona tu respuesta. ¿Qué tipo de obras caracterizaron la
ingeniería incaica?
4. Responde: ¿Cuál elemento estético fue común a la manufactura
de cerámica y textil inca?
5. Analiza la finalidad de la minería precolombina y
compárala con el valor actual de los metales preciosos.
6. Lista los que consideres impactos positivos y negativos
de la conquista y colonización de América y justifica tu clasificación.
7. Define extirpación de idolatrías.
EL
SISTEMA COLONIAL EN LOS SIGLOS XVI Y XVII
1. Explica las diferentes formas de extracción de riqueza
por parte de los españoles y el rol de los indígenas en la economía colonial.
2. Elabora un cuadro comparativo sobre las formas de organización
de la mano de obra durante la Colonia.
3. Enumera las razones por las cuales introdujeron africanos
como esclavos en América.
4. Responde: ¿Cuáles diferencias encuentras entre las
comunidades afrodescendientes de Esmeraldas y del valle del Chota?
5. Explica el papel que jugó Portugal en el tráfico atlántico
de esclavos.
6. Explica por qué el primer ciclo económico en Brasil
fue agrícola y no minero.
7. Identifica las similitudes económicas entre las
colonias hispana y portuguesa y elabora una lista.
LA
CULTURA EN LA COLONIA
1. Responde: ¿Cuál fue la función de los estilos artísticos
introducidos en América durante la Colonia?
2. Identifica los elementos indígenas que influyeron en
el arte colonial.
3. Relaciona las características del arte barroco con su
función evangelizadora.
4. Define la Escuela Quiteña y menciona algunas de sus
características.
5. Identifica los elementos comunes a la finalidad de los
conventos, misiones, colegios y universidades en la Colonia.
6. Memoriza las características de la educación colonial
e identifica prácticas del sistema educativo actual que se le asemejen.
7. Investiga la biografía de Pedro Vicente Maldonado y haz
una exposición en clase sobre su labor científica.
8. Responde: ¿Cuáles fueron los principales aportes de la
Misión Geodésica francesa, la expedición de Humboldt y el viaje de Darwin por
las costas sudamericanas?
9. Identifica la relación entre la labor de Humboldt y la
de Darwin y responde: ¿Cómo influyó el primero sobre el segundo?
10. Responde: ¿Qué impulsó a la Corona española a
promover expediciones científicas?
11. ¿Qué es movilidad social? Elabora un cuadro comparativo
entre sociedades de castas, estamentos y clases, de acuerdo al grado de movilidad
social.
12. ¿Cuál de los tres tipos de sociedad estudiados fue
implantado por los españoles en la Colonia?
13. ¿Qué determinaba que las mujeres en la Colonia pudieran
realizar algunas actividades y otras no? Identifica funciones comunes de las
mujeres de todos los estratos de la Colonia. Compáralas con la actualidad.
14. Elabora una definición de resistencia indígena; toma
en cuenta los fines, las causas y las formas de resistencia.
15. Compara los motivos de las sublevaciones del siglo
XVIII con la de Fernando Daquilema.
16. Establece semejanzas y diferencias entre las figuras
de Julián Apaza y José Gabriel Condorcanqui.
17. Responde: ¿Hay alguna similitud entre las políticas de
la autoridad colonial y las republicanas del Ecuador del siglo XIX frente a los
indígenas?
BÚSQUEDA
DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
1. Identifica la contradicción ideológica de los criollos
en cuanto a la política económica en la Colonia y en la Independencia.
2. Responde: ¿Cómo participaron las repúblicas independientes
de Latinoamérica en el mercado mundial?
3. Compara las políticas económicas defendidas por
Bolívar y Santander y la repercusión de ambas en Ecuador.
4. Define el proyecto nacional criollo y su relación con
el sistema colonial.
5. Contesta: ¿Por qué surgió el enfrentamiento entre la
Sierra y la Costa de Ecuador?
6. Contesta: ¿Cuándo y por qué inmigraron los europeos a
Latinoamérica?
7. Enumera las consecuencias de la inmigración a
Latinoamérica durante los siglos XIX y XX.
8. Identifica los períodos de mayor inmigración entre los
siglos XIX y XX y diferencia las causas.
9. Redacta un párrafo que defina la Revolución liberal
radical.
10. Responde: ¿Qué cambios trajo la revolución de Alfaro
a la sociedad ecuatoriana?
11. Contesta: ¿Cuál era el objetivo de la Revolución mexicana?
12. Identifica las diferencias entre las figuras de Emiliano
Zapata y Pancho Villa.
13. Responde: ¿Qué tienen en común la Revolución mexicana
y el EZLN?
14. Explica las causas de la Gran Depresión
15. Enumera las consecuencias globales de la Gran
Depresión.
16. ¿Cómo afectó la crisis a Latinoamérica?
17. ¿Cuál fue la reacción latinoamericana a la crisis?
18. ¿Por qué se implementó la ISI?
19. Define Revolución cubana. Explica el contexto en que
surgió y cuál es su ideología.
20. Elabora un cuadro sinóptico de los aspectos positivos
y limitaciones de la Revolución cubana.
21. ¿Cuáles han sido los principales movimientos, en
Latinoamérica, inspirados en la Revolución cubana?
22. ¿Por qué Ecuador se endeudó con el auge petrolero?
23. Identifica elementos comunes en los gobiernos de
Ecuador desde el auge petrolero hasta el año 2005.
24. ¿Cuáles son las principales medidas económicas
tomadas durante el gobierno de Jamil Mahuad?
25. ¿Cuáles son las bases ideológicas de la Revolución
Ciudadana?
26. ¿Qué rebelión se considera el origen de la Revolución
Ciudadana?
27. ¿Qué diferencia encuentras entre el gobierno de
Rafael Correa y los gobiernos anteriores desde el auge petrolero?
28. Identifica las áreas en las que más ha invertido la
Revolución Ciudadana.
EL
NEOLIBERALISMO EN AMÉRICA LATINA
1. ¿En qué contexto surgió la fisiocracia? ¿Cuál es la
fuente de riqueza según esta escuela? ¿Qué postulaban los fisiócratas sobre la propiedad
privada?
2. ¿Qué rasgos comunes hay entre la fisiocracia y el
liberalismo? ¿Cuáles son los principales postulados del liberalismo?
3. ¿Qué postula el socialismo sobre la propiedad privada?
¿Qué es la plusvalía?
4. Elabora un cuadro comparativo entre las escuelas
neoclásica, estructuralista, de Chicago y keynesianismo.
5. Responde: ¿Qué papel juega el Estado en la teoría neoliberal?
¿Quiénes deciden las políticas económicas en el neoliberalismo?
6. ¿En qué contexto y cuándo fue aplicado el neoliberalismo
en Latinoamérica? ¿Qué papel jugó la deuda en la aplicación del neoliberalismo?
¿Qué es el Consenso de Washington?
7. ¿La aplicación del neoliberalismo surtió los efectos
esperados? ¿Qué sucedió con la inversión social?
